Peer-Review Policy

Proses Peer Review

Publikasi artikel dalam Numera: Jurnal Pendidikan Matematika sepenuhnya bergantung pada validitas ilmiah, koherensi substansi, dan kontribusi keilmuan naskah sebagaimana dinilai oleh editor dan reviewer (peninjau sejawat). Selain menilai kualitas ilmiah, reviewer juga mengevaluasi kejelasan penulisan serta relevansi artikel terhadap bidang pendidikan matematika. Dewan Editorial Numera: Jurnal Pendidikan Matematika menghargai dan mengakui kontribusi, waktu, serta saran konstruktif yang diberikan oleh para reviewer.

Tahapan Evaluasi Naskah

Setiap naskah yang masuk akan terlebih dahulu dievaluasi oleh Editor. Pada tahap ini, editor menilai kesesuaian naskah dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, orisinalitas, kualitas ilmiah dasar, serta kepatuhan terhadap pedoman penulisan. Naskah yang dinilai memiliki kekurangan mendasar, tidak orisinal, memiliki cacat metodologis serius, atau berada di luar cakupan jurnal akan ditolak pada tahap awal. Naskah yang memenuhi kriteria minimum selanjutnya akan diteruskan ke reviewer untuk proses peninjauan sejawat.

Tipe Peer Review

Naskah yang lolos seleksi awal akan ditinjau oleh dua hingga tiga reviewer ahli sesuai dengan bidang keilmuannya. Proses peninjauan menggunakan metode double-blind peer review, di mana identitas penulis dan reviewer dirahasiakan. Reviewer menilai apakah naskah memiliki kualitas ilmiah yang memadai, tidak menduplikasi karya yang telah dipublikasikan, disusun secara koheren, serta layak untuk diterbitkan. Pemilihan reviewer dilakukan dengan memperhatikan tidak adanya konflik kepentingan, termasuk memastikan bahwa reviewer dan penulis tidak berasal dari institusi yang sama.

Laporan Review

Reviewer diminta untuk mengevaluasi naskah berdasarkan beberapa aspek utama, antara lain kejelasan tujuan penelitian dan kesenjangan penelitian (research gap), ketepatan metodologi, kepatuhan terhadap prinsip etika penelitian, kejelasan penyajian hasil dan kesesuaiannya dengan kesimpulan, serta ketepatan dan kelengkapan sitasi terhadap karya ilmiah yang relevan. Reviewer tidak bertanggung jawab untuk melakukan penyuntingan bahasa atau perbaikan tata tulis secara detail, karena aspek kebahasaan bukan bagian dari proses peninjauan sejawat.

Keputusan

Reviewer memberikan rekomendasi kepada editor sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Editor bertanggung jawab penuh terhadap keputusan akhir untuk menerima, merevisi, atau menolak naskah. Dalam kasus tertentu, editor dapat berkonsultasi dengan anggota Dewan Editorial sebelum menetapkan keputusan. Keputusan editor bersifat final.

Bergabung menjadi Reviewer

Peneliti, dosen, dan praktisi yang berminat untuk bergabung sebagai reviewer Numera: Jurnal Pendidikan Matematika dapat menghubungi pengelola jurnal melalui alamat email jurnalumsa@gmail.com. Reviewer akan memperoleh kesempatan untuk menelaah dan mengevaluasi karya ilmiah terkini di bidang pendidikan matematika, serta diakui kontribusinya dalam daftar reviewer jurnal. Kegiatan review dapat dimanfaatkan sebagai bagian dari pengembangan profesional.

Reviewer Numera: Jurnal Pendidikan Matematika berkontribusi secara sukarela dan tidak menerima imbalan finansial atas kegiatan peninjauan yang dilakukan.